等待·观察·引导·评价——以“野战区”为例探究大班自主游戏导引策略

摘要

在幼儿园一日活动中，游戏是一项最基本的活动。游戏活动对幼儿的社会发展、认知发展、语言发展等有着重要的促进。在开展自主性游戏的时候，要充分了解儿童在游戏上的需要的基础上，开展“理想的游戏”，提出有效的导引策略，促进幼儿在游戏活动中全面发展。笔者通过“野战区”游戏案例的分析，总结出了自主游戏“等待、观察、引导、评价”导引策略四步法。