新媒体条件下的目标驱动大学物理实验教学设计与应用

摘要

本文依托新媒体构建了目标驱动的大学物理实验教学模式,实现了数字技术与实验教学的整合。促进了学生主体能动性的发挥,有利于充分调动学生的自觉性、主动性和创造性,提高学生的综合素质和团队意识。