多媒体优化在农村小学数学小班额教学课堂中的运用探究

摘要

伴随农村小学教学点布局结构的不断调整,班级结构逐渐形成小班额的趋势,这也成为教师开展高效教学的优势.如何针对农村小班额的现状,开展小学数学课堂的有效教学,成为数学教师思考的关键性问题.基于此,笔者从利用多媒体优化小学数学课堂的教学策略出发,浅谈如何进行课堂教学模式的优化,实现小班额数学课堂教学效率的提升.