首页> 中文期刊> 《科教导刊:电子版》 >专业教学团队教师发展激励和约束机制研究——以佛山职业技术学院光伏团队为例

专业教学团队教师发展激励和约束机制研究——以佛山职业技术学院光伏团队为例

         

摘要

激励和约束机制的健全和完善是促进高校教师工作效率和效果的保障。通过教学评价、年终绩效考核、科研奖惩、组织教师比赛、指导学生竞赛、“双师”素质提升等建立了较完善的教师激励与约束机制,但还存在教师在学校管理积极性不高、报酬制度设计不合理、激励效能低下、对教师的评价和考核手段不科学等问题。通过提高教师在管理中参与度、加大分配制度改革、完善教师的激励机制和绩效考核评价体系等措施,可更好地激发教师的工作激情,促使教师利益和学院利益趋于一致。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号