职业教育中基于工作过程导向的PLC教改问题探索与实践

摘要

本文通过对职业教育中PLC教学存在的若干问题的讨论，对PLC控制技术课程设计进行了探索，给出了“基于职业能力目标”的课程规划设计，并加以实施，取得一定收效。该设计符合当前职业教育课程改革方向，为以后PLC课程教学提供了合理化方案。