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新史观对高中历史教学的渗透

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摘要

新史观在高中阶段历史教学的渗透是史学发展的结果, 是学科特征的内在要求.我们必须明确新史观的概念和内涵并运用在教学中, 培养学生学科能力和思维能力, 学会从不同角度看问题.

著录项

来源
《科教导刊：电子版》 |2018年第13期|118-118|共2页
作者
戚培柑;
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作者单位

廉江市安铺中学;

广东湛江524444;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
新史观; 新教材; 新高考;

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