基于核心素养的唯物史观在高中历史教学中的渗透

摘要

新课程改革强调,将历史唯物主义的观点应用到普通高中历史课程中,从而对历史规律以及发展进度等进行阐释,达到培养与提升学生历史文化素养、人文素养及主观意识的目的。历史教学中,教师应以唯物史观为核心理论,从培养学生的核心素养入手,在高中历史课堂中融入唯物史观的内容具有重要意义。