大学生“增负”背景下河南高校多元主体态度调查研究

摘要

为提高中国本科教育质量,迎合时代发展需要,基于大学生学习有待改善的现状,大学生增负势在必行。在这场增负行动中,大学生是主体,但大学教育离不开高校教师、学生家长以及社会的支持。在大学生增负的时代背景下,通过对大学生、高校教师、学生家长、社会(政府教育部门、专家、企业等关心大学生教育的社会人士)四个主体进行增负态度、建议问卷调查研究,基于调查分析结果,进而对大学生增负提出合理化建议。