多维度交叉融合下的新工科专业课程教学改革研究——以液压传动与气动技术为例

摘要

液压传动与气动技术在高等工科院校专业课程教学体系中起着基础性、先导性作用,也是新工科建设的一项重要任务.本文结合"新工科"的背景,对液压传动与气动技术的教学模式改革进行探究,利用丰富的实践案例及课程资源优化教学方法、教学手段,通过改革教学模式,可充分调动学生自主学习的积极性和主动性,提高学生认识工程问题及解决工程实际问题的能力.