积极心理学教育理念下的高职贫困生心理健康教育模式探讨——以广州城市职业学院为例

摘要

本研究从积极心理学的角度分析了我校贫困生的心理现状,从积极心理学提倡的三个层面：主观层面、个体层面和群体层面对我校贫困生开展以团体心理辅导为主,多种方式相结合的心理健康教育模式,取得了良好的教育效果。