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黄玉梅;
呼和浩特职业学院 内蒙古呼和浩特010051;
教学结构; 主导-主体; 网络;
机译:检验人格与情绪特征与学生的主体主导情绪之间的预测关系:建立基于情绪适应主体的学习环境
机译:可持续性视角下的环境社会科学问题的教学结构
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机译:基于MOODLE平台的“以学生为主体,以老师为主体”的教学结构
机译:自主导航反应主体的协商优化
机译:主体隐喻手段选择中的发病年龄和主导年龄:两种零主题语言的本地人和近地人比较
机译:普适网络环境下创新环境的“普适主体-普适连接系统”分析框架
机译:网络环境下的视觉宣传与极端主义。
机译:用于教导消防员有关内容火中作战参与概念的教学结构,其主体的后部与导管邻接,主体由铸铁制成,导管由耐火砖制成
机译:自行车踏板,在上主体和/或下主体具有上主体和下主体,其中每个主体形成单件,并且每个锁定单元设置在形成在主体的对应位置处的锁定开口中
机译:气体或液体网络中支撑截止阀的变化的方法和装置,不需要在主导网络中保持压力不变或无需在主导网络中保持较高大气压力的情况下进行变化。
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