农科专业全程研究性教学新模式的探索与实践--以农学专业为例

摘要

研究性教学是大学教学改革的方向，文章分析了研究性教学的本质特征，探讨了农学专业全程研究性教学在不同阶段应用的具体模式，分析了“教”与“学”的评价体系与成效，明确了全程研究性教学模式对培养创新素质的农业应用型人才具有重要意义。研究性教学是培养应用型创新人才的重要途径，农学专业开展研究性教学，推进教学方法、教学内容、教学手段和学习方式等方面改革，改变课程教学单一模式，强化学生自主学习探究，将有助于提升农科专业应用型人才的培养质量。