小学体育教学有效性策略探索

摘要

小学体育课程已然成为推进基础教育工作的一项重要内容,如果想要达到学生在小学体育课堂上通过体育教学既能够积极锻炼增强体质又能掌握体育锻炼的基础技能与运动技巧的目的,就应根据生理心理特征,加强小学体育教学.如何根据生理心理特征加强小学体育教学呢?笔者认为:首先,分析小学生的生理心理特征,再从实际出发,坚持循序渐进的原则,合理运用教学方法,进行小学体育教学.