幼儿园课程能力建设的内涵与路径探索——基于《3～6岁儿童学习与发展指南》对幼儿园课程的要求

摘要

为了不断加强幼儿园课程建设,提升幼儿园课程能力,该文笔者从行动层面和理念层面进行幼儿园建设路径探索和研究,希望能够通过这一举措,实现幼儿教育教学质量的全面提升,促进幼儿教育改革和发展。