基于微课模式的高中数学教学策略研究

摘要

微课是一种丰富的教学资源,具有先进性、科学性、多元性,高中数学教师要结合教学目标、学生学习情况以及高中数学教学要求,挖掘和利用微课,构建新型教学模式,以此激发高中学生数学学习兴趣,促使学生自主学习,并提高学生数学综合能力.该文就以高中数学为内容,对其中微课模式的构建策略进行具体分析.在教学改革不断深入的背景下,微课主题突出、内容精炼等优势,大大提升了数学教学有效性,也有利于学生综合数学素养的提升.