课程思政融入高等代数课程教学研究——以宿迁学院信息与计算科学专业为例

摘要

为了做好、做强大学专业课程思政工作,以宿迁学院信息与计算机专业的高等代数为例,从顶层体系设计理念出发,结合宿迁学院信息与计算科学专业的特点以及学生录取特点,该文分析了高等代数专业课程融入思政教育的重要意义,以高等代数课程思政为背景,以思政元素的挖掘为主导,从实际案例探讨了高等代数课程中融入思政教育的路径,提出了高等代数课程思政建设的5条思路:言传身教、数学家的故事、数学史文化案例、高等代数的具体知识点、马克思主义哲学思想,深度挖掘课程思政元素.