应用型本科水产养殖专业实践教学质量评价体系的构建与实践

摘要

应用型本科的实践教学质量评价尚无系统完善的评价体系。以水产养殖专业为例,该文建立教师教(Teach)、学生学(Study)、过程管理(Manage)、实验人员服务(Serve)4个方面作为评价主体和评价对象。面对不同的评价对象,设置不同的评价指标和评价细则,采用互评与自评相结合,不同权重计算分值。以评促建、以评促改、以评促服务,评建管服务以提高教师的实践教学水平,提高学生的创新能力,提高实验管理人员的服务能力。