艺术设计专业实践教学“三级”质量评价体系构建与实践

摘要

艺术设计专业实践教学呈现出多样性、过程性以及复杂性等众多特点，教学评价是教学环节的一个重要组成部分，艺术设计专业实践教学评价又有着自身独特的特点，“三级”质量评价对艺术设计实践教学有着重要的促进作用。一方面引导教师改变了传统的实践教学手段，提升了实践教学质量，另一方面“以赛促教、以赛促学”的实践教学模式提升了师生实践水平，加大了人才培养力度。