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以旋转体的体积为例试论学生数学方法的培养

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本文以学生从小学到大学不同阶段对旋转体体积这一知识点的认识为例说明数学方法培养问题,论述了数学方法在学生不同阶段的培养应符合学生在不同阶段的特点和须注意的几个问题.

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来源
《科技资讯》 |2006年第35期|98-99|共2页
作者
唐祥德; 沈文选;
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作者单位

湖南师范大学数学与计算机科学院,湖南长沙,410081;

湖南师范大学数学与计算机科学院,湖南长沙,410081;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教材;
关键词
教育数学方法;

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