MOOC背景下“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课专题教学探析

摘要

MOOC的大规模和开放性、大数据和个性化、即时性和交互性，使“概论”课专题教学具有丰富的教学资源、更强的吸引力和更多的平等交流。在“概论”课专题教学设计中，精简内容，强化重点，讲透难点，使学生系统深刻地理解马克思主义中国化的理论成果。同时，需注意专题内容安排的合理性、专题与专题间的关联性、贯穿研究性学习理念。