知识经济的兴起与高等教育的应战

摘要

@@近年来，以“知识经济”为核心的经济浪潮正席卷全球，全球经济的增长发生了根本变化，知识经济正成为新一轮国际竞争的焦点，成为衡量一国能力的主要因素，将带动社会生产中各种劳动形式向脑力劳动为主和不断开发新知识资源的方向发展。知识是高校职能分化的逻辑支点，承担着艰巨而光荣的培养人才的重任，因此高校必须适应新时代的需要，迎接知识经济的挑战。rn 一、知识经济的涵义rn 所谓知识经济是指“建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。”在60年代，美国学者马可罗普(Machiup)最早提出了知识产业的概念，并把知识产业分为五大类，研究开发、教育、信息设备、信息服务和通信。今天，人们在知识产业和信息社会的基础上提出了知识经济的概念，可将知识经济看作是信息社会的更高一级的阶段。因为知识对经济的影响已不局限在马可罗普所说的5个产业，而是整个经济的所有产业。知识的重要性为人所知并不是最近一二天的事，而是60年代就有人提出，为什么现在才提出“知识经济”的概念呢?之所以现在才提出这一概念，是鉴于这些年来推动经济发展的因素发生了质的变化，使人们对知识经济增长中的特殊作用的认识大大深化，以及世界范围内知识经济的迅速崛起，认为这是以知识为基础的经济的特点，是知识带来的结果。当前，人们在测量美国经济发展时，发现美国经济的增长和其国民资源的增长不相称，资源没多少增长，可是国民经济的增长是如此的高。美国经济较好的适应了知识经济的大潮，这成为近年来美国经济能以较快的速度稳定增长的重要原因之一。信息技术迅速发展，信息技术产业5年来为美国创造了1500多万个就业机会，因而美国目前经济发展情况良好，失业率降至30年来最低水平。人们已经看到，由于知识的利用，即使人均资本、劳动力、原材料和能源消耗没有增加，国民生产总值也照样成倍增长，有知识的人失业率低。从1970-1994年间，从就业看，在OECD所有国家整个制造业中，熟练工人的就业数量增加了10％，而不熟练工人的就业数量则下降了70％；与高技术相关的高工资就业增加了20％，中等工资就业下降了20％；按接受教育程度分，中学毕业以下的失业率是10．5％，而有着高等教育的失业率仅为3．8％。就我国最近一份城镇居民家庭情况调查结果：知识分子工作稳定，社会地位高，就业率高。目前，知识分子有75．3％在收入稳定的国有单位就业，比低学历就业者高出40．8％个百分点，其中有16．3％的知识分子就业者在各级党政机关工作，低学历就业者有25％属个体雇用或收入极不稳定的其他就业者。在1万名就业者中，知识分子就业率占77．8％，其收入比低学历者高77．7％。小学、初中、高中、中专、大专、大学不同学历就业者的收入比为：1、1．13、1．42、1．37、1．76、2．41。此外，在人均收入4000元以上的高收入就业者中，有超4成是知识分子，比低学历者高17个百分点。从就业看，知识分子就业面达71．7％，由于低学历者受教育程度低，下岗，失业人员占总下岗失业人数的一半以上。知识经济时代最明显的特征是：生产总值的增长主要依赖知识；知识行业的投资增长最快；知识性雇员所占比重大大高于生产性雇员；技术劳动与简单劳动的收入差距不断扩大等等。