体育教学中师生与教材的关系之分析

摘要

随着社会的发展,教育模式也随之发生了巨大的变化,由以前的应试教育转化为素质教育.但体育教学中仍然存在着教师与学生、教师与教材、学生与教材之间关系的三种矛盾.其中教师与学生的关系占主导性的地位,教师的价值体现在帮助解决这一矛盾.本文采用文献资料法、逻辑分析法对体育教学中师生与教材的关系进行分析,以更好的促进体育教学的发展,使学生最有效的进行学习,达到最优的教学效果.