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学生体育认知水平对体育教学的影响

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摘要

体育教学的关键是如何调动学生上课的积极性提高求知欲,满足学生在身心方面对体育知识和身体锻炼的需要,文章从认知心理学角度,把认知与教学统一起来,使教学与学生的心理特征有机结合起来,丰富教学水平.

著录项

来源
《科技信息》|2011年第16期|262-263|共2页
作者
曹娟;
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作者单位

辽宁城市建设职业技术学院;

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正文语种 chi
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关键词
体育认知水平; 体育教学; 影响;

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