团体心理辅导对贫困大学生自信心培养的应用研究

摘要

目的:提高高校贫困大学生自我认知、自我接纳等心理素质.方法:选取高校贫困生10名,采用团体心理辅导的方法.结果:参与者在活动前后变化显著,从主观评估和SCL-90症状量表的前后测量来看,各项因子得分均低于前侧、其中躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑等5项差异显著,主观评估有正向改变,差异显著.结论:团体心理辅导对贫困大学生的自信心培养有良好的促进作用.