认知范畴理论在英语写作教学中的应用

摘要

认知范畴具有层次性,具有显著特征的基本物体构成了基本层次,基本层次范畴中的词汇简单,容易被识记、掌握.在基本层次之上,有更抽象,更具有概括性的上位范畴,而往下,有更具体,更复杂的下位范畴.这三个层次的范畴,从上到下,一层包含一层,从概括到具体,从少到多.对这种范畴层次的特征的了解有助于提高学生的英语写作水平,因此教师在教授英语写作的过程中应该从认知范畴的角度出发,引导学生进一步提升自身的写作水平和策略.