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孙锐;
华侨大学;
学业不良; 组织学习; 组织学习系统;
机译:不良事件发生率可作为衡量医院绩效的指标-组织学习的机会。答复“'不良事件发生率作为衡量医院绩效的指标'-使用并发症代码的混淆和混淆”
机译:从责备到学习:从不良事件重新组织组织学习
机译:有学习障碍和没有学习障碍的学生的学业倦怠,学业宣告和感觉的比较学业倦怠,学业过失和孤独感的比较
机译:用模糊逻辑确定学业成绩和学业一致性
机译:内城少数族裔青少年适应不良和适应的途径:从发展的心理病理学角度审查学业失败和绝望,作为背景风险因素与儿童适应不良之间的中介。
机译:杜氏肌营养不良症儿童学业不良的调查
机译:营养不良和低学业:关键贡献营养不良和学业低劣:关键贡献
机译:信健康咨询:南卡罗来纳州阿什县Ore Knob矿不良地点矿石不良矿区附近公寓的饮用水评价。 Epa设施ID:NCN000409895,2016年9月19日。
机译:参与式组织学习服务器和参与式组织学习计划
机译:学业进步跟进表如何在学业成绩测试中创建测试。
机译:基于互联网的学业成绩评价系统及学业成绩评价方法
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