《数字逻辑》课程线上教学实践与研究

摘要

《数字逻辑》课程是计算机科学与技术本科专业的数理基础课,在计算机专业硬件课程体系中具有承上启下的作用,课程地位重要,具有较强的代表性.目前,本课程的教学方面,仍然存在一些需要解决的问题.一方面,由于现代电子技术的飞速发展,新技术的不断涌现,极大地丰富了课程的教学内容,使得课程的教学内容不断充实与更新;另一方面,教学计划中的授课时数有所减少,给课程教学增加了难度;同时,不断发展的计算机技术和严峻的就业形势对课程的教学也提出了更高的要求,不仅要求学生具有扎实的理论基础,更要求具有一定的实践能力和创新精神.因此,传统的教学模式,已难以满足时代要求,《数字逻辑》课程的教学模式、教学内容、教学手段、教学方法的改革势在必行,开展线上教学是适应《数字逻辑》课程教学模式改革的新举措.本文基于线上《数字逻辑》课程教学的实践进行了尝试与研究,对《数字逻辑》课程的教学改革有了进一步的认识和预期.