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朱燕;
山东省邹平市黛溪小学;
STEM教育; 小学科学; 教学策略;
机译:基于中小学合作活动差异的多元学习空间绩效差异研究:以中小学综合设施的教育活动和校舍运营为目的的设施维护实践
机译:基于活动的教学框架,可将真实的建模实践转化为有意义的科学教育学习环境
机译:一所历史悠久的黑人学院/大学和一所占优势的白人学院/大学的中小学教师教育专业的信念和报道的科学教学实践
机译:非物质文化遗产视角下传统灯笼工艺与小学教育相结合教学活动的设计与评价
机译:在日本科学教育中引入STEM教育并树立对未来的愿景:通过开发和实践从婴儿到小学生的STEM教育计划
机译:基于案例的学习结合科学技术工程和数学(Stem)教育理念提高本科护理学生的临床思考:随机实验
机译:在CTS指导下构建教学法实践:继续教育计划对基础教育理科教师的影响STS定向的教学法和教学实践建设:对小学科学在职计划的贡献
机译:sTEm教育:将定量数学和科学内容引入基础教育,sTEm在佛罗里达州Bay County的一中小学和中学的努力。
机译:散射光和功率谱的生成器在时间上稳定,以获取用于科学,医学和其他活动的科学实践质量的直观记录。
机译:“世界”学科中小学教育课程的儿童教学方式
机译:小学教育,特别是数学课的教学设备
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