探究性问题在小学科学实验课堂中的有效生成

摘要

小学阶段科学实验的课堂上所生成的探究性问题是学生根据实验中的真实情景以及学生的既有经验所产生的对事物本质的探究式提问。教师通过实验材料和实验操作的差异引导学生产生探究性的问题，从而实现教学要达到目的。本文将对小学阶段科学实验的课堂上如何有效生成探究性的问题进行分析和探讨。