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也谈一题多解

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摘要

一题多解能优化同学们已学知识的存储状态，使学生学会分析、比较；引起学习的兴趣，激发创造性．现以教科书习题为例，与大家共榷．

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来源
《理科考试研究：高中版》|2008年第11期|12-13|共2页
作者
王开封;
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作者单位

山东省菏泽市第三中学,274028;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
一题多解; 教科书; 同学; 学生; 学习; 习题;

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