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周革润;
北京市第一〇一中学 北京100091;
模型建构; 科学推理; 科学论证; 质疑创新;
机译:在线同步科学论证学习:在科学背景下培养学生的论证能力和观念转变
机译:基于概念的学习与概念绘图教学对培养学生临床推理能力的影响
机译:论证:建立学生对学习数学和科学至关重要的推理能力
机译:性别差异是培养学生科学推理能力的一个因素
机译:中学农业教育中的社会科学问题教学模型对学生的内容知识,科学推理能力,论证技巧以及对科学本质的看法的影响。
机译:科学要比研究要多:基于团队的角色游戏可以培养学生对药物质量控制中科学职业的理解
机译:通过实验和论证方法从循环科学的温度知识和SMA KEBAKKRAMAT KARANGANYAR的X类学生的科学和实验论证方法研究使用循环7E学习模型
机译:培养学生从大数据中提取价值:研讨会总结。
机译:培养学生能力的系统及其方法
机译:在地理上适当的地方培养学生的探索性和实验性学习技能的系统和方法
机译:培养学生创新能力的方法
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