基于核心素养导向的情境教学实践与探讨——以“海水晒盐”为例

摘要

基于核心素养,创设真实的情境问题,让学生在具体的情境中发现并解决核心问题,培养学生的化学观念、科学思维以及社会责任意识、科学探究能力.以“海水晒盐”为例,分析了其在教学中的情境价值,并结合具体教学实践,提供大布苏湖捞碱的相似情境,促进学生知识的内化、能力的形成以及素养的提高.