基于情境学习理论的博物馆教育活动开发框架r——以上海自然博物馆'奇特的千足百喙'活动为例

摘要

教育活动是博物馆的核心工作之一,但国内鲜有针对博物馆教育活动开发框架的研究.目前,上海自然博物馆开发了百余种不同类型的教育活动,其中以在"探索中心"独立活动区域实施的"自然探索移动课堂"最具代表性,获得了业内的广泛好评.以"奇特的千足百喙"活动为对象,归纳和剖析了基于情境学习理论的博物馆教育活动,以期对国内同行有所裨益.