论生态视角下的班级组织

摘要

随着基础教育的改革深化,班级组织变革广泛实行.班级组织是自然有机体和社会有机体的统一,具有自然生态与文化生态的双重属性,主体共生性关系的存在使得班级有机体达到理性生存样态,从而彰显其组织伦理生态特征.基于此,将班级视为一个有机生命体,从生态视角对其进行生态学诠释与生命化提升,回应教育学立场下的班级本质属性.