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基于核心素养培养的中学地理野外考察研究——以华蓥山国家地质公园考察为例

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挖掘乡土资源、开展野外考察是培养学生地理核心素养的有效途径.文章以人教版新教材必修一"常见的地貌类型"为教材基础,以华蓥山国家地质公园野外考察为例,通过教材核心素养要求的提炼、对野外考察核心素养内容的挖掘,探析核心素养培养的思路、方法与方案,为中学地理野外考察提供参考.

著录项

来源
《科教文汇》 |2020年第17期|148-149175|共3页
作者
杨小华; 周远桢; 周明发; 罗培; 韩艳;
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作者单位

西华师范大学国土资源学院四川·南充 637009;

西华师范大学国土资源学院四川·南充 637009;

彭州市第一中学四川·彭州 611930;

西华师范大学国土资源学院四川·南充 637009;

西华师范大学国土资源学院四川·南充 637009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
核心素养; 野外考察; 中学地理; 华蓥山国家地质公园;

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