素质的挑战,教师的探索——浅谈《中国近现代史纲要》课程教师如何迎接职业的挑战

摘要

由于教育体制的改革,历史学科在中学课程中的比重有所下降,但教学要求却在不断上升.特别是在2007年,教育部在普通本科的教学中新增了<中国近现代史纲要>(以下简称"史纲")这样一门新的公共课,对于大学中承担这门课程教学的教师来说挑战性更强了.那么,如何在素质教育中迎接历史学科教学的挑战呢?这就需要从教师的自身素质、教学教法以及对待教育事业的态度等几方面来考虑.