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数学分析互动启发式教学方法初探

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摘要

本文对数学分析教学中存在的教师难教、学生难学的情况进行了分析,并针对这一情况提出了互动启发式教学方法的思想;对在数学分析概念与定理证明的教学中如何贯彻互动启发式教学,通过具体的例子进行了阐述.

著录项

来源
《科教文汇》|2009年第34期|122-124|共3页
作者
王芳; 杨斌鑫;
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作者单位

太原科技大学应用数学系,山西·太原,030024;

太原科技大学应用数学系,山西·太原,030024;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
数学分析; 教学; 互动启发武;
入库时间 2023-07-24 16:00:03

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