合理地定位开拓性教学——'中国近现代史纲要'课程教学方法的探讨

摘要

<中国近现代史纲要>是一门重要的思想政治理论课,它的最大特点在于既是政治理论课,又是历史课.对于如何上好这门课,提高教学效果,本文从课程的导向性、内容的选择性、实践教学、考核方式四个方面进行了探索.