从输入假设和最近发展区的联系看中介语动态发展

摘要

本文旨在通过比较语言输入假设(input hypothesis)和最近发展区(ZPD:zone of proximal development)两个概念的联系,进而阐述它们之于中介语的意义及其对外语教学的启示.笔者认为维果斯基(L.Vygosky)的最近发展区和Krashen提出的i+1有很强的内在联系,但两者考虑角度、出发点不同,前者是目标和结果,后者是方法和手段,两者都是在二语习得过程中不断前进变化的,这一过程就是学习者的中介语系统动态发展的过程.