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刍议学生成绩和教师评价

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摘要

依据学生成绩对教师进行评价在实践中被广泛运用,但若在实践中操作不当时,容易陷入一些误区.本文试析其存在的误区,并给出相应的对策,以提升教师评价的效益,促进教师整体素质更快更好发展.

著录项

来源
《科教文汇》 |2009年第13期|25-25|共1页
作者
王莉萍;
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作者单位

河南大学教育科学院,河南·开封,475004;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
评价; 成绩; 公正;

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