科学的探究,理性的思考——对验证性实验的探讨

摘要

<全日制义务教育物理课程标准(实验稿)>提出,物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神,实践能力以及创新意识.在教学实践与理论研究中,对中学物理教学中的实验所存在的问题和改进方法进行了探索.