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PBL教学模式在神经内科实习教学中病例设计探讨

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摘要

PBL教学法在神经内科实习中的运用能显著提高教学质量,其中病例设计是影响教学质量的关键因素之一.病例设计必须有科学性、针对性、艺术性.教学过程中注意教学效果反馈,定期开展优秀病例设计选评等,有助于提高病例设计质量.

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来源
《科教文汇》 |2010年第6期|129-130|共2页
作者
刘明媛; 管阳太; 徐盛明;
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作者单位

上海第二军医大学附属长海医院神经内科,上海,200433;

上海第二军医大学附属长海医院神经内科,上海,200433;

上海第二军医大学附属长海医院神经内科,上海,200433;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法 ;
关键词
病例设计; PBL教学 ; 神经内科 ; 实习 ;

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