从'厌学'到'乐学'——提高学生数学学习兴趣琐谈

摘要

学习兴趣是支持、推动学生认识活动的巨大动力."厌学"者是老师所面对最棘手的问题,如何将学生从"厌学"转为"乐学"也是为师者最头疼的问题.为了更好地共同研究这一课题,本人有几种做法:一是寻找"亮点",引发自信,使学生相信自己"能学";二是创设成功的条件,使学生"想学":三是动手动脑,使学生在不知不觉中"会学":四是创设轻松愉快的学习环境,使学生"乐学".