建构主义视角下支架式多媒体教学模式探索

摘要

支架式教学是建构主义重要的教学模式之一,对于外语教学改革具有理论借鉴意义.本文以商务英语课程为例进行了一项多媒体支架式教学的实证研究,经过数据分析得出结论:在商务英语教学中,运用支架式教学模式,可以促进认知主体进行积极建构,帮助学生实现有意义的发现学习,从而提高学习效果.