基于仿真技术的高职电类课程课堂教学研究

摘要

该文针对高职学生反映的电类课程理论性强,难以理解与掌握的问题,提出了结合教学实践,将仿真技术融入到实际的课堂教学中,让学生在丰富的直觉认识基础上理解抽象的理论知识.实践证明作为传统教学的有益补充,仿真软件融入教学可以加强学习者对所学内容的理解,提高学习者的学习积极性,改善教学效果,提高教学质量.