电路

摘要： 选取分数阶EI-Nino混沌系统为研究对象,通过数值仿真,对EI-Nino混沌系统进行动力学分析,找出系统处于混沌状态时的参数变量取值。使用反馈线性化同步法对其进行同步控制,通过理论计算和Matlab数值仿真验证了该同步方法的有效性,实现了EI-Nino混沌系统快速、平稳的同步。依据反馈线性化同步方法搭建分数阶EI-Nino系统的混沌同步电路,在同步的基础上进行混沌掩盖保密通信研究,并用Multisim仿真验证了保密通信电路设计的可行性,原始信号可以得到很好的掩盖和恢复。

摘要： 电路作为电类等专业的一门专业基础课,须发挥其思政育人教育的作用。本文探索了育人元素与本课程的融入点,总结了本课程的4个德育目标,设计了合适的育人实施载体,创新了教学模式,将思政育人教育融于电路教学的全过程,确保了电路知识与思政育人理念的同频共振,使专业基础课与思想政治课同向同行、协同育人。

摘要： 电学知识概念较多而且相对抽象,是初中物理比较难的部分.电路故障分析对学生的分析、逻辑推理能力要求很高,是电学部分的重难点,同时也是中考物理考查的热点.文章创新性地引入了计算机的程序流程图,使学生可以更轻松地分析推理出电路故障点,使用过程中还可以提高学生模型建立,分析综合和推理论证等科学思维方法的内化,对学生的计算思维也有一定的培养作用.

摘要： 由于电力电子电路运行过程中,寄生电容的不断增加会造成电场串扰问题产生,进而影响电路整体结构的运行质量。为解决这一问题,开展电力电子电路电场串扰屏蔽方法研究。通过电力电子电路电场串扰噪声频谱特征提取、基于电场串扰噪声频谱特征的屏蔽地线参数设定、屏蔽地线布设方式设计,提出一种全新的屏蔽方法。将该屏蔽方法应用到实例当中证明,方法应用前与方法应用后相比,电力电子电路电场的寄生电容得到有效降低,达到了预期的屏蔽效果。

摘要： 针对VCSEL型脉冲激光雷达电路在上电阶段产生大的浪涌电流的现象,研究了一种浪涌降低方法,通过增加上电控制,将上电方式由直接上电改为间接上电,使得瞬间释放的大的浪涌电流间断释放,每次产生的浪涌电流远小于瞬间释放的大电流。通过试验验证,可以将瞬间上电产生的17.3A浪涌电流,减小到每次上电小于5A,并且没有引入新的限流电阻等器件。此方法能够在不改变光源工作性能的基础上,有效地抑制上电浪涌电流,保护了供电模块。

摘要： 根据电路课程的特点,遵循“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的育人理念,围绕教学内容中涉及的科学家、定理、定律及各种分析方法,结合电路中的各种现象及变化规律,合理融入思政元素,使学生获得德智体美劳各方面的全面培养,树立正确的世界观、人生观和价值观,提高综合素养。

摘要： 基于电路课程的理论多、概念多、公式多的“三多”现象,单向式按部就班地讲授已不能适应教学实际。电路教学改革的目标希望培养学生能够具有主动学习的良好习惯和创新精神。闭环本来应用于工程方面,把它应用到电路教学改革中,促进教与学的相辅相成,形成教与学的良性循环,再结合一题多解,充分提高课堂的时间效率,以期减轻“三多”现象给学生们造成的困惑感以及促进学生的主动学习。

摘要： 对课程进行“三化”教学改革,以电气工程及其自动化专业“电路”课程为例,探索将知识功能模块化、电路图形动态化和考核智能化(三化),旨在提高学生的学习兴趣和降低对电路知识的理解难度。“三化”教学课程改革已应用在360多名学生的“电路”课程实践上,取得了一定的教学效果并在不断完善过程中。

摘要： 医用CT是利用射线机发射X射线透过人体,并利用灵敏度很高的设备对人体进行检查,再经电脑处理转换成图像。本文以CT机房改造工程为例,分别介绍了CT机房的类型,机房改造过程中环境要求、射线防护、网络要求、地面要求以及电路要求等方面内容,通过各方面按照标准严格施工,能够很大程度上保证CT机房的改造符合设计标准。

摘要： 在含运算放大器电路的教学过程中,将理论知识与Multisim软件融合,突出器件特性的研究和应用,为模拟电子技术课程中器件内部构造的分析奠定基础.以反相比例运算放大器为例,问题导向、逐步递进,结合仿真工具,以示波器显示波形直观、有效的分析,提升课堂教学效果的同时增强了理论知识的实践性,有效改善了教学质量.

摘要： 为了适应学分制改革和专业培养目标的要求，这篇文章重点针对电路系列基础课程的教学特点，进行了电路课程建设和教学改革。经过多年的教学研究与实践，整合了教育教学资源，建立了模块化的课程体系，丰富了教学模式和手段，建立了全新的实践教学模式。这项改革适应了21 世纪高等工程教育的发展趋势和贯彻了教育部质量工程建设的要求。

摘要： 为适应社会发展对工程师培养的要求,教育部启动了“卓越工程师教育培养计划”。《电路》是电类专业中重要的基础课程,本文对卓越工程师培养实验班的《电路》课程教学过程中出现的问题进行归纳总结,讨论了在教学中采用的以学生自主学习为核心,工程设计小项目为支撑的点——线——面教学方式。通过这种教学方式,可以加强学生工程思维的培养,为培养“卓越工程师”提供良好的基础。

摘要： 变压器有载分接开关电路一旦发生开路故障，将直接威胁到变压器的安全运行。本文通过对几个有关变压器有载分接开关电路的常规例行试验的分析，介绍了判断变压器有载分接开关电路开路故障的几个方法。

摘要： 教学设计是教学过程中的重要环节。本文介绍了在电路理论课程中应用对偶原理提高授课效率和改善授课效果的一些做法及体会。实践结果证明：此设计方法是可行的,对偶的概念是求解电路问题的一个省时而有效的方法，有助于学生理解和掌握电路基本概念和基本分析方法,提高了授课效率。

摘要： 传统的《电路》课教学,基本上是关于电路的理论方法的介绍和学习,大量的数学推导和方法介绍常常使学生感到抽象和枯燥,学习兴趣大大降低。将PSpice软件用于《电路》课教学改革,改变传统的教学模式。 在讲授传统理论方法的同时,穿插引入PSpice软件介绍,可以充分调动学生的学习积极性,使学生在学习电路理论的同时,熟悉这种常用的计算机软件,并掌握用其进行电路分析的方法和步骤。学生掌握了有利的电路仿真分析工具后,不仅加深了对电路理论的理解,而且激发了学习热情。提高了《电路》课的教学质量。

摘要： 本文回顾了改革开放初期至1996年期间电路课程和教材编写出版的历程,介绍了开展的高等教育面向21世纪人才培养方案和教学内容体系研究与电路课程改革的关系,重点介绍了2003年教育部开展精品课程建设以来电路课程在教材建设和课程建设方面的工作。最后,对今后电路课程的建设提出几点意见。

摘要： 信息社会的到来,促使教学手段日益更新。多媒体技术正在以其独特的优势逐渐走进电路课堂,为提高教学质量创造了条件。本文从《电路》教学实践出发,论述了《电路》多媒体教学的优势及不足或形成的误区,并提出了相应的解决策略。

摘要： 本文对James W.Nilsson和Susan A.Riedeli编著、由Prentice Hall出版的“电路”(Electric Circuits)第7版的特点进行了介绍,重点总结了该教材在“框架结构安排”、“工程实例引入”、“基本概念和方法讲解”、“练习习题编写”、“附录安排”和“学习内容分配”等多个方面特点。以方便电路课程教师、学生和其他读者更好地学习这部教材。

摘要： 本文主要阐述车载继电器的结构和工作原理,并对典型负载的电气连接和触点保护给出简要方案,也引出了对前期设计的思考.

摘要： 国际上新型控制器是一种嵌入功率因数控制电路并带全方位保护的荧光灯电子镇流器控制IC。文章介绍了采用国际新型控制器(IRS2166D)的电子镇流器电路功能和工作原理及设计。采用国际新型控制器设计的荧光灯电子镇流器可节约30％以上的元件，并具有更高的性能和可靠性。

摘要： 为了抑制由冲击电流导致的元件的破坏，在电源电路(20)中，即使在电容器(22)未充分充电的状态下启动热源侧微型计算机(42)，主继电器(87)也不接通而使电源线不导通。其结果是，未限流就开始向电容器(22)充电的情况得以避免，由冲击电流导致的元件的破坏得以抑制。

摘要： 本发明的目的在于提供一种，具有即使处理薄型电路板也能够抑制问题发生的构成的电路板供给装置；电路板供给装置(6)设有：向树脂涂敷装置(4)提供的带状电路板(2)与带状衬垫(9)以重叠的状态被卷绕的电路板绕线盘(10)，卷绕与电路板(2)分离的衬垫(9)的衬垫卷带盘(38)，以及将电路板绕线盘(10)与衬垫卷带盘(38)之间的衬垫(9)的张力缓和的张力缓和机构。

摘要： 为了抑制由冲击电流导致的元件的破坏，在电源电路(20)中，即使在电容器(22)未充分充电的状态下启动热源侧微型计算机(42)，主继电器(87)也不接通而使电源线不导通。其结果是，未限流就开始向电容器(22)充电的情况得以避免，由冲击电流导致的元件的破坏得以抑制。

摘要： 一种颤动防止电路在不使用滞后比较器的情况下提供没有颤动引起的噪声的FG信号。还提供了一种波形整形电路和一种包括该颤动防止电路或该波形整形电路的电机驱动控制电路。

摘要： 本发明的目的在于提供一种具有即使处理薄型电路板也能够抑制问题发生的构成的电路板供给装置；电路板供给装置(6)设有：向树脂涂敷装置(4)提供的带状电路板(2)与带状衬垫(9)以重叠的状态被卷绕的电路板绕线盘(10)，卷绕与电路板(2)分离的衬垫(9)的衬垫卷带盘(38)，以及将电路板绕线盘(10)与衬垫卷带盘(38)之间的衬垫(9)的张力缓和的张力缓和机构。

摘要： 频压转换电路(21)接收作为输入的时钟CLK，并按照时钟频率提供电压IVdd作为输出。频压转换电路(21)的输入和输出特性被调节成基本与给定的输入和输出特性匹配。

摘要： 本申请案涉及集成电路、存储器电路、用于形成集成电路的方法以及用于形成存储器电路的方法。一种用于形成集成电路系统的方法包括在衬底上方形成导电材料。将所述导电材料图案化成水平地纵向拉长的导电线。使所述导电材料竖直凹入于所述导电线的纵向间隔开的第一区中以形成分别处于个别纵向间隔开的第二区中的纵向间隔开的导电柱，所述纵向间隔开的第二区沿着所述导电线与所述纵向间隔开的第一区纵向交替。所述导电柱相对于所述导电线的所述纵向间隔开并且竖直凹入的第一区中的所述导电材料而竖直突出。在所述导电柱正上方形成电子组件。所述个别电子组件直接电耦合到所述个别导电柱。公开了额外方法，包含独立于方法的结构。

摘要： 本发明提供了一种二级放大电路，包括二级放大单元和漏电补偿单元，所述二级放大单元包括第一PMOS管、第一NMOS管、第二NMOS管和第一电容，所述漏电补偿单元与所述第一电容连接，用于与所述第一电容共享电荷，以补偿所述第一电容因漏电流流失的电荷，能够有效的降低漏电流对电路的影响。本发明还提供了一种比较电路、读出电路及图像传感器电路。

摘要： 本实用新型提供了一种具有电路控制装置的电路状态的检测电路及包括其的控制电路、高压电路。该检测电路包括：分压电路，分压电路中串联有第一电阻和第二电阻，分压电路的两端分别与火线和零线电连接；采样电路，采样电路用于检测第二电阻两端的电压并根据是否检测到电压信号而输出不同的信号。本实用新型中，分压电路的第一电阻和第二电阻串联设置，采样电路根据是否检测到分压电路中第二电阻两端的电压信号来输出不同的信号，便于判断受控电路上电路控制装置的粘连状态。采样电路无需检测分压电路上的电流。第一电阻和第二电阻的总阻值可较大设置，使火线与零线之间的绝缘阻值达到高压绝缘要求，分压电路上的电流可较小设置能满足安全要求。

摘要： 本申请实施例公开了一种辅助电源控制电路、及应用该控制电路的辅助供电电路、POE供电电路、供电电路系统，其中，辅助电源控制电路包括：检测电路以及开关电路。其中，所述检测电路一端与POE供电电路中的变压器副边相接，另一端与所述开关电路的第一端相接；所述开关电路的第二端与辅助电源的正极相接，所述开关电路的第三端与所述POE供电电路的输出端相接；所述检测电路，用于检测所述POE供电电路中的POE电源的供电状态，并根据所述供电状态，通过所述开关电路对所述辅助电源进行供电控制。如此方案，有助于提高检测切换过程的普适性。