团体箱庭辅导在大学生心理健康课程实践环节中的应用与探索

摘要

在大学生心理健康课程实践环节,尝试采用团体箱庭辅导的形式,促进大一新生完成人际适应,适应学校生活.对八次箱庭辅导阶段的分析、团体成员个人作品的分析以及团体箱庭辅导成员的反馈表明,团体箱庭辅导的效果良好,课程实践环节采用此形式是有效且可行的.