精细化思维下的工科学业后进大学生帮扶机制初探r——以江苏某高校自动化学院为例

摘要

学风问题一直是理工科专业大学生教育和管理的重点,特别是对于学习困难特殊学生,应当有意识地给予更多的帮扶.在实际的工作中,学业后进学生的引导、管理难度牵扯的精力多、教育的效果不突出.要解决这一问题,需要在实践中总结科学方法,通过数据化、动态化的方式,建立学业动态的跟踪记录和分级预警制度,根据学生的实际表现调整监督的强度和方式,达到有效帮扶和精准帮助.