1+X证书制度背景下高职院校环境监测技术专业课证融通实践探索——以水环境监测与治理职业技能等级证书为例

摘要

1+X证书制度是国家进行职业教育改革的重要基础。该文以水环境监测与治理职业技能等级证书在高职院校环境监测技术专业群如何实施课证融通为例,从实施方案制订、人才培养方案修订、课程体系改革、师资能力强化、考核体系改革等方面入手,探索高职院校理工科1+X证书课证融通路径并阐述了取得的初步成效。