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周晓虹;
湖州师范学院,浙江湖州313000;
大学; 文化强校; 建构;
机译:影响认知和利用土著环境保护伦理的约束和文化建构的评估:以Madda Walabu,Delomana和Ginner为例
机译:成功的文化建构和认知动机缓和了美籍华人在奖励分配偏见方面的差异
机译:在不放弃商业的前提下实现文化:三位导演的视角下菲律宾的大学出版社
机译:探索文化建构和社交网络对跨文化学习的影响
机译:全球化作为传统文化的评估者:在霍夫斯泰德和尼斯贝特维度的背景下,美国原住民大学的本科生文化考虑了亚洲地区的主权领导和企业投资政策。
机译:在两种不同的文化背景下患者安全文化维度与自我报告结果之间关联的异同:在巴勒斯坦和比利时医院进行的国家横断面研究
机译:性侵犯文化建构文化:反射文化主义文化主义文化主义文化主义文化背景文化文化反思文化结构文化反思文化结构文化建构文化结构性别作为一种文化建构:对内在偏见和神话的反思对农村地区的一群妇女说
机译:墨西哥裔美国大学生的双重文化主义维度。
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机译:通过提取查询维度并在未发生提取匹配的情况下修改维度来自动检索查询的数据
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